Fondée en 2013, l’association Musikas, structure d’enseignement spécialisé sur le territoire de la Communauté de Communes Errobi, a pour mission de transmettre les connaissances artistiques, techniques, méthodologiques et historiques nécessaires aux pratiques de la musique sous forme de cours, de stages, de projets et de prestations devant public, tout en restant en lien avec les actions musicales et culturelles du territoire. Plus philosophiquement, Musikas a pour ambition de développer des compétences intra personnelles et interpersonnelles de manière à faire progresser chacun de ses élèves dans sa réalisation de soi, en fonction des objectifs qui lui sont propres.
Selon les directives de la Charte de l’enseignement artistique spécialisé en danse, musique et théâtre de mars 2001, du Schéma d’orientation de l’enseignement initial de la musique d’avril 2008 et du Schéma départemental de l’enseignement musical de 2014, l’association est chargée :
- de mettre en place une formation initiale à la musique construite sur une pratique individuelle et collective en s’appuyant sur l’activité sensorielle et en affinant les perceptions et la curiosité.
- de permettre un enseignement de la musique construit sur l’ouverture à tous les styles de musique
- de développer la motivation grâce à une offre pédagogique riche et diversifiée (oralité, écrit, mémorisation, improvisation, découverte des répertoires et création)
- de donner à chaque élève les bases du monde sonore et musical,
- de donner à chaque élève le goût d’écouter et de pratiquer les musiques,
- de développer le sens critique de chaque élève,
- de permettre à chaque élève l’acquisition des techniques indispensables à la pratique d’un instrument ou du chant,
- d’inscrire dans la durée l’acquisition des compétences,
- de concilier les démarches de création et d’appropriation d’un patrimoine,
- de favoriser les liens entre les arts qui concourent au spectacle vivant,
- de mettre en œuvre l’évaluation continue des acquis des élèves, quelle que soit sa forme,
- de favoriser l’accès des enseignants à la formation.